Birçok branşta öğretmen ihtiyacı olmasına rağmen Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi branşının ilk sırada yer alması tesadüf değildir.Haftalık ders saatleri sayıları diğer derslerin okutulmasına imkan vermeyecek şekilde düzenlenmiştir.
4+4+4 eğitim sistemi ile seçmeli din derslerinin konulması bu derslerin her dönem seçilebilir olması diğer seçmeli derslerin ise bir defa seçilebilir olması Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenlerinin özellikle yönetici olarak atanmaları bu branşa olan ihtiyacı artırmıştır. Yine ortaokullarda derse giren Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenlerinin ilkokulda okutulan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerine de girmesi Milli Eğitim Bakanlığı tarafından bilinçli olarak planlanmış bu nedenle de Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmeni ihtiyacı taya çıkarılmıştır. Bu masum bir sonuç değildir; bu hükümetin eğitimde uyguladığı ayrımcı politikaların bir sonucudur.
“Hayatta en hakiki mürşit ilimdir fendir” “Sanatsız kalan bir milletin hayat damarlarından biri kopmuş demektir” ilkeleri çerçevesinde oluşturulan Cumhuriyet eğitim sistemimize yalnızca 512 fizik 587 kimya bin 98 biyoloji 568 görsel sanatlar 700 müzik öğretmeni ve 200 felsefe grubu dersleri kontenjanı ayrılmıştır.
Bugün okullarımızda bilim ve fen dersleri ile spor ve sanat derslerinin sayısı düşerken Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerinin sayısı sözde seçmeli ama gerçekte zorunlu din bilgisi dersleriyle haftada 10 saate kadar çıkabilmektedir.
Eğitim-İş olarak 12 Yıllık Kesintili Eğitim Yasası gündeme geldiğinde bu iktidarın temel hedefinin okullarımızın hepsini İmam-Hatip’e çevirmek olduğunu söylemiştik. Bu atamalar bu konudaki düşüncelerimizi doğrulamaktadır.
Rüstem KARA
Eğitim- İş Samsun Şube Başkanı