Dershane Tasarısıyla Atama Bekleyen Öğretmenlerimiz Mağdur Edilmemeli

Eğitim-Bir-Sen Genel Başkan Vekili Ahmet Özer, dershanelere ilişkin tasarının yürürlüğe girmesiyle 2014 yılı için ayrılan öğretmen kadrosu kontenjanına dokunmadan yeni kadro tahsisi yapılması gerektiğine dikkat çekerek, "Bu suretle atama bekleyen öğretmenlerimiz mağdur edilmemelidir" dedi. ANKARA(ANKA) - Eğitim-Bir-Sen Genel Başkan Vekili Ahmet Özer, dershanelere ilişkin tasarının yürürlüğe girmesiyle 2014 yılı için ayrılan öğretmen kadrosu kontenjanına dokunmadan yeni kadro tahsisi yapılması gerektiğine dikkat çekerek, "Bu suretle atama bekleyen öğretmenlerimiz mağdur edilmemelidir" dedi.
Eğitim-Bir-Sen Genel Başkan Vekili Ahmet Özer, dershanelerin kapatılmasına ilişkin kanun tasarısıyla ilgili ANKA'ya yaptığı değerlendirmede, tasarıyla dershane ve öğrenci etüt merkezlerindeki öğretmenlerden sigorta primi ödenmiş çalışma süresi 6 yıl ve daha üzeri olanların öğretmen kadrosuna atanabilmesi için Bakanlık tarafından yapılacak sözlü sınav sonucunda göre atanacaklarını belirterek, şu ifadeleri kullandı:
"Atama bekleyen 300 bine yakın öğretmenin olduğu bir ortamda KPSS ve alan sınavı şartı aranmaksızın Bakanlığa ayrılmış öğretmen kadrolarına, dershane ve etüt merkezi öğretmenlerinin atanması, atama bekleyen öğretmenlerin haklarının ihlali teşkil edecektir. Bu itibarla dershane ve etüt merkezi öğretmenlerinden Bakanlık kadrolarına atanacaklar yönünden 2014 yılı için ayrılan öğretmen kadrosu kontenjanına dokunmaksızın yeni kadro tahsisi yapılmalı, bu suretle atama bekleyen öğretmenlerimiz mağdur edilmemelidir."

-"TASARIYLA DEVLETİN EĞİTİM YÜKÜNÜ HAFİFLETECEK ÇÖZÜMLER ÜRETİLMELİ"-

Kanun tasarısıyla dershanelerin özel okula dönüşümü konusunda getirilen teşviklerin önemli ve yerinde olduğunu vurgulayan Özer, "Tasarıyla dershanelerin çoğunluğunun verilen teşvike rağmen özel okula dönüşme imkân ve potansiyeli olmadığı dikkate alınarak dezavantajlı ailelerin çocukları için devlet tarafından finanse edilecek okul dışı eğitim destek programı veren kuruluşlar haline getirilmeleri, başarı sağlama ölçütleri ve şartları, devletin eğitim yükünü hafifletecek çözümler üretilmelidir" diye konuştu.( ANKA)
(AR/ÖZK)