Etkili Okulu Yaratan Faktörler Nelerdir?

Etkili Okulu Yaratan Faktörler Nelerdir?

Etkili Okulu Yaratan Faktörler Nelerdir?
Etkili Okulu Yaratan Faktörler Nelerdir? Admin

 

1930’larda Barnard etkililiği, örgütün amaçlarına ulaşma derecesi olarak tanımlamıştır. Etkenlik ise örgüt girdilerinin, istenilen çıktılara ulaşma derecesi olarak tanımlanmıştır. Bu iki kavram arasında denge kuran okul “Etkili okul”dur.[i]

Çok yönlü ve karmaşık sosyal sistemler olan okullar için etkililiği kavramlaştırmakhiç kuşkusuz çok daha zordur. Klopf ve diğerleri’ne göre etkiliokul, tanımlanması güç bir kavram olmakla birlikte, öğrencilerin bilişsel, duyuşsal vepsiko-motor gelişimlerinin en uygun sağlandığı optimum bir öğrenme çevresininyaratıldığı okuldur. Purkey ve Smith’e göre okul etkililiği, öğrencilere kazandırılan olumlu etkiler olarak tanımlanmaktadır. Okul veöğrencinin etkililiğinin ölçütü ise büyük oranda öğrencilerinin kazandığı bilgi, beceri vedavranışlarındaki gelişme ile ölçülmektedir. Brookover ise etkiliokulu, öğrencilere temel becerileri ve öteki davranışları öğretmede, sadece seçilmişdeğil de tüm öğrencilerin öğrenmesinde, etkili olan okul, diye tanımlar.[ii]

Bu tanımlamalara göre etkili okulu yaratan faktörler şöyle sıralanabilir;[iii]

-Mesleki liderlik; sağlam hedefli, katılmalı yaklaşım ve liderlik eden meslek adamlığı.

-Ortaklaşılmışvizyon ve amaçlar; hedef birliği, uygulama tutarlılığı, meslektaş ilişkisi ve işbirliği.

-Bir öğrenen çevre; düzenli bir hava, meslektaş ilişkisi ve işbirliği.

-Öğretim ve öğrenmeye yoğunlaşma; öğrenme zamanının maksimizasyonu, akademik vurgu ve başarıya odaklanma.

-Hedefi öğretme; etken örgüt, hedef açıklığı, yapılaşmış dersler ve uyumlu uygulama.

-Yüksek beklentiler; her yerde herkes için yüksek beklentiler, iletilen beklentiler ve zihinsel zorlama sağlama.

-Olumlu pekiştirme; açık ve adil disiplin ve geri besleme.

- Gelişimin yönetimi; öğrenci performansının yönetimi ve okul performansının değerlendirilmesi.

-Öğrenci hak ve sorumlulukları; öğrencinin kendine güveninin artırılması, sorumluluğun pozisyonları ve iş kontrolü.

-Bir öğrenen örgüt; okula dayalı personel geliştirme.

Bu faktörlerin her biri, etkili okulun oluşmasında süreç boyunca etkide bulunur. Bir unsurun bile optimum düzeyde işlevsel olmaması okul hayatının sağlıklı ve başarılı bir şekilde sürmesinin önüne set çeker.

Meslektaşlarımızın ve özellikle eğitim yöneticilerimizin, etkili okulu yaratan faktörlere dikkat etmesi, etkili okulu oluşmasında rolü olan her bir unsurun kendi rolünü eksiksiz bir şekilde yerine getirmesi oldukça önemlidir.

 

[i]Ali BALCI (2013). Etkili Okul Okul Geliştirme. Pegem Yayınları

[ii]Fatma ÇOBANOĞLU ,Yusuf BADAVAN. BAŞARILI OKULLARIN ANAHTARI: ETKİLİ OKUL DEĞİŞKENLERİ

[iii]Ali BALCI (2013). Etkili Okul Okul Geliştirme. Pegem Yayınları. s.25-26

Advert
Sende Yorumla...
Kalan karakter sayısı : 500
İLGİNİZİ ÇEKEBİLİR X
EBA'ya Girişte Yaşanan Sıkıntılar İçin Bakan Selçuk'tan Açıklama
EBA'ya Girişte Yaşanan Sıkıntılar İçin Bakan Selçuk'tan Açıklama
MEB'DEKİ BELİRSİZLİKLER
MEB'DEKİ BELİRSİZLİKLER